Om vs. mașină

Citesc despre cum gîndește copilul mic.

… să ne oprim acum asupra modului în care capacitatea copilului de a procesa informațiile îi influențează în mod hotărâtor comportamentul. Până la vârsta de trei ani, acele structuri ale creierului care sunt implicate în procesul de înțelegere a comportamentului și de procesare a informațiilor legate de comportament, nu s-au dezvoltat încă. Mulți dintre noi ne tratăm copilul ca și când el ar putea înțelege toate informațiile pe care i le dăm și ne educăm copilul dându-i explicații lungi în legătură cu ceea ce a făcut, ceea ce nu trebuie să facă și ceea ce dorim noi să facă. Datorită faptului că el este în stare să reproducă expresii și sintagme care sună foarte inteligent (învățate de cele mai multe ori de la televizor), începem să credem că el chiar înțelege …

Cum?! Recitesc partea cu … sună foarte inteligent (învățate de cele mai multe ori de la televizor) și râd. Mă amuză formularea.

Dar apoi, pe măsură ce diger implicațiile afirmației, mă neliniștesc.

Și sfârșesc prin a mă simți insultată. De ce ar fi televizorul o sursă de formare a inteligenței copilului (meu) – mai presus decât pot fi eu, ca părinte?

De cele mai multe ori, după maxim 5 minute de schimbat posturi, închid TV-ul. Rar găsesc câte ceva care să mi se pară că merită timpul meu.

Mă frământ în căutare de argumente care să contrazică afirmația cu tentă generalizatoare.

Dar mă opresc, amintindu-mi ceva ce mi-a spus Bogdan chiar zilele trecute. Cică nu-știu-care extraterestru din Ben10 este făcut din siliciu.

Recunosc. Nu știu ce este siliciul. Filmul bate viața, e clar.

Cu ochii-n patru

Citesc în această perioadă o carte care îmi place foarte mult. Titlul este Educă-ți pozitiv copilul, autor Tanya Byron.

Ca să-ți ajuți copilul să-și dezvolte capacitățile motorii nu ai putea decât să-l împachetezi în material izolant, să-ți montezi niște ochi cu mobilitate ridicată la ceafă și pe părțile laterale ale corpului – și care să te ajute să vezi și-n întuneric – să-ți mărești viteza de deplasare… etc

Situația se prezintă cam așa…

cu-ochii-n-patru1   cu-ochii-n-patru2

Din ciclul acum îl vedem… și nu e!